top of page

COMPETÈNCIES

COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L'AMBIT SOCIAL

DIMENSIÓ HISTÒRICA

  • C1: Analitzar els canvis i les continuïtats dels fets o fenòmens històrics per comprendre'n la causalitat històrica.

  • C2: Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l'anàlisi de fonts, per interpretar el passat. 

  • C3: Interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals.

  • C4: Identificar i valorar la identitat individual i col·lectiva per comprendre la seva intervenció en a construcció de subjectes històrics.

DIMENSIÓ CULTURAL I ARTÍSTICA

  • C8: Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat.

  • C9: Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l'apropiïn.

  • C10: Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d'un món global i divers.

DIMENSIÓ CIUTADANA

  • C13: Pronunciar-se i comprometre's en la defensa de la justícia, la llibertat i la igualtat entre homes i dones.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L'AMBIT ARTÍSTIC

DIMENSIÓ EXPRESSIÓ, INTERPRETACIÓ I CREACIÓ

  • C17: Desenvolupar projectes artístics disciplinaris o transdisciplinaris tant personals com col·lectius

DIMENSIÓ SOCIETAT I CULTURA

  • C8.: Valorar amb respecte i sentit crític les produccions artístiques en els seus contextos i funcions

  • C9. Gaudir de les experiències i creacions artístiques com a font d’enriquiment personal i social

COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L'AMBIT DIGITAL

DIMENSIÓ TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I ORGANITZACIÓ DELS ENTORNS DE TREBALL I  D'APRENETATGE

  • C4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital adequada per al treball a realitzar, tot considerant diverses fonts i mitjans digitals

  • C5. Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals 

  • C6. Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb eines digitals per desenvolupar-se en la societat del coneixement

DIMENSIÓ COMUNICACIÓ INTERPERSONAL I COL·LABORACIÓ 

  • C7. Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions virtuals per compartir informació 

  • C8. Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu

CONTINGUTS

L'EDAT MODERNA (CC1, CC3, CC4, CC5, CC6, CC9, CC14, CC16)

  • L'ampliació del món conegut. Conquesta i colonització d'Amèrica. Les civilitzacions precolombines

  • Trets principals de la formació i evolució  de l'estat modern.

  • La cultura i l'art als segles XVI i XVII. Humanisme, Renaixement i Barroc.

  • Evolució  social, política i econòmica d'Europa a l'edat moderna. Diferents tipus de monarquies. La Reforma protestant i la contrareforma. Els conflictes religiosos.

  • Formació i evolució de la monarquia hispànica. Catalunya dins la monarquia dels Àustria: permanència de les institucions i conflicte polític. 

CRITERIS D'AVALUACIÓ

  • Descriure i analitzar les característiques de la monarquia hispànica i les relacions amb Catalunya.

  • Sintetitzar les causes que van dur als grans descobriments geogràfics dels segles XV i XVI.

  • Distingir i analitzar les característiques dels règims monàrquics autoritaris, absoluts i parlamentaris.

  • Contrastar interpretacions diverses sobre la conquesta i colonització d'Amèrica.

  • Descriure les característiques del Renaixement i del Barroc, i identificar-ne algunes obres rellevants.

  • Analitzar les causes de la Reforma protestant i la seva difusió, així com la de la Contrareforma.

CONTINGUTS

CLAU

  • CC1: Textos de les ciències socials: descripció, explicació, justificació, interpretació i argumentació i vocabulari propi.​

  • CC3: Cronologia i temps històric. Situació en el temps i en l'espai dels fets històrics rellevants. Periodització convencional. Formes de comptar el temps d'altres cultures.

  • CC4: Coneixements històrics temporals: canvi, continuïtat, sincronia, diacronia, successió, simultaneïtat, causalitat.

  • CC5: Fonts primàries i secundàries. Fiabilitat i idoneïtat de les fonts. Interpretació i contrast de les fonts històriques. Els arxius.

  • CC6: Vincles entre el passat, el present i el futur. L'empatia històrica. 

  • CC9: El passat i present de Catalunya en el context d'Espanya i Europa.

  • CC14: Defensa, protecció i difusió del patrimoni historicoartístic i cultural. Els museus.

  • CC16: La diversitat cultural i religiosa com a riquesa de les societats. Relativisme cultural.​

PONDERACIÓ

  • Productes finals (50%)

    • Informe de resolució del cas, 20%

    • Obra d'art Renaixement, 10%

    • Obra d'art holograma Barroc, 20%

  • Progrés individual, 20%

  • Actitud, 10%

  • Examen trimestral, 20%

​

El resultat d’aquesta ponderació haurà de ser superior a 5 per tal de superar el trimestre. Cada trimestre té la seva recuperació.  Els alumnes que no hagin superat l’ assignatura es presentaran a les recuperacions de final de curs (juny) de  les avaluacions que hagin suspès. L’equip docent estudiarà, de manera individual, els casos dels alumnes que sense acomplir aquest criteri, hagin experimentat una evolució important al llarg del curs i podrà decidir la seva superació.

​

Proves extraordinàries: Els alumnes que han tingut una qualificació d’ insuficient al Juny es presentaran de tota la matèria al Setembre.

bottom of page